拓展培訓師如何調動學員的積極性

?作者:中彩网首页?发布时间:2015-5-14 8:54:53?点击:次

如何調動不投入的學員?圍繞此問題,展開:
(1)備課:從收到學員的資料開始准備,理清培訓思路。
(2)回顧:從見到學員的第一面起,觀察學員的狀態。
     大热身尽量要去参加,观察整个团队的情况,能否接受这种培训形式,能否被调动起来。
     大热身时,告诉学员来到拓展以后要面临的三个转变:
* 工作状态--学习状态
* 个人状态--团队状态
* 领导状态--平级状态(除队长外)例如:EMBA的学员,自身的职位的缘故,特别需要强调从领导状态转变到平级状态,要直呼其名,否则他们会在回顾中只顾自己说,可能会剥夺其他人的发言。
小熱身中一定要再次提出安全要求,項目開始前要用技巧把氣氛調動起來。
(3)記名字很重要。如何記?
A 先提前把队员名单背熟,即使没有见到人,首先熟悉名字里字的搭配组合,然后见面后直接将人对号入座。
B 在每个名字后面加上学员的突出特征,基本上是缺点,或者是突出的整队中唯一的优点(注意千万不能让学员看到)
可以玩小遊戲來記名字,但是時間控制很重要。

調動氣氛?
1、不要試圖把所有人調動起來,但是要觀察每個人的特點,要關注那些不積極的人。
三種人:
* 不积极的人——鼓励他们参与项目
* 逆反心理的人——不要让他们的不良情绪影响其他人。试图与他沟通,扭转他的情绪,私下多关注他。
* 积极的人——“我们是一个团队,让别人也多一点机会。”可以稍微压一些“某总”的气焰,让他给别人发言的机会,最后让他来总结,给他足够的面子。
2、關注給團隊帶來好處的人。
3、至少有一個項目是讓所有的隊友都發言的,讓每個人都感覺到自己在團隊中的價值。
4、充分調動隊長的積極性


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